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桐梓县第四中学这所初中学校怎么样

标签:贵州资讯来源:好学院作者:好学院
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2021-04-24
2021-04-24 11:53:36
摘要:桐梓县第四中学的前身是始建于1970年的城关中学。1998年9月22日,桐编通字[1998]17号通知:桐梓四中为直属中学,娄山关镇东风中学并入四中,桐梓四中成为桐梓县一所全日制大型公办初中。如果你想对这所初中学校办学信

  桐梓县第四中学的前身是始建于1970年的城关中学。1998年9月22日,桐编通字[1998]17号通知:桐梓四中为直属中学,娄山关镇东风中学并入四中,桐梓四中成为桐梓县一所全日制大型公办初中。如果你想对这所初中学校办学信息做了解的话,可以来看看老师对桐梓县第四中学这所初中学校怎么样?这个问题的介绍,希望对你有所帮助!

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  贵州省桐梓县第四中学始建于1970年(原名桐梓县娄山关镇城关中学),校址位于县城夜郎街南口东侧。1998年1月,学校更名为桐梓县第四中学,同年9月合并娄山关镇东风中学并升格为县直属中学,1999年春因旧城改造,学校搬迁至县城文化路中段北侧,与“世纪广场”毗邻,即现在的桐梓四中校园。

  桐梓四中是一所全日制大型初级中学。校园总面积2.9万平方米。建筑面积近9000平方米。理、化、生实验仪器、电脑、电化设备俱全。250米长的环形跑道环绕着绿草如茵的足球场。篮球场、排球场、乒乓球场、田径赛场和体操广场等布局合理,体育活动面积14000平方米。文化长廊100米。花坛、花圃错落有致,绿化面积6000平方米,占校园面积的30%。

  学校现有56个教学班,学生3930人,教职工201余人。其中本科学历171人,专科30人;高级职称54人,中级职称104人,省级骨干教师3人,市级名校长1人,市级骨干教师10人,市中考命题库人员12人,县级名师6人,县级骨干教师42人,县兼职教研员19人。

  新的时期,学校在“求品论质,追求卓越”精神的引领下,紧密结合《中国教育改革和发展纲要》要求和上级教育主管部门文件精神,确立了以“品”(品格、品质、品位)为核心的“品质教育”作为学校的办学特色,“品质教育”就是高质量、高品位、追求卓越的教育。学校着为以“品质”理念办“品质学校”、以“品质学校”塑“品质教师”、以“品质教师”育“品质学生”。通过“修德育品、积学立品、健体塑品、尚美浚品”引领学校走出一条管理规范有序、学生主体发展、教师专业发展、学校特色发展的办学之路。

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  为实现人本高效的管理目标,桐梓四中实施三级管理模式:一是学校分层管理。学校支部和行政领导按照职能职责划分,把学校工作分成党务党建、教学教研、德育安全、人事后勤等几个板块,明确具体分管领导,责任到人,并实行分工合作;二是年级自治管理,在三个年级分设分管教学的年级主任和分管德育安全的年级主任,制定年级管理规程,实行计划管理、监督检查、目标考评等高度自治。同时,为加强对年级管理的领导、指导、协调与监督,学校还实行校级领导蹲点年级制度,让年级管理更规范,运行更高效;三是班级自主管理,主要推行班级特色文化自主选择,班级活动自主策划,班级学习小组自主建设,班级秩序学生自主管理。

  立德树人是学校教育的首要任务,任何学校的工作都摆脱不了学生德育的问题。桐梓四中始终坚持德育为首,围绕品质学生培养目标,除了扎实开展一日常规、一日反思、主题班会、三星评比等常规德育教育外,紧密结合中国传统文化精髓和社会主义核心价值观,在全体学生中分月开展孝道、自律、正直、责任、诚信、善良、感恩、忠诚、宽容、勇敢十大主题教育活动。并根据学生的身心发展特征,在不同的年级提出不同的目标,由浅入深,由易到难,由自身修养到关爱他人、关心社会,形螺旋上升的形式,为培育品质学生打下了坚实的基础。

  教研是培养教师可持续发展的有效手段,学校要建立有效的常规教研体系和策略,切实促进教师专业成长。桐梓四中常规教研确立了“1234”工作机制。1即“一次课堂教学技能大赛”、2即“品质教育论坛和班主任工作论坛”、3即“三次备课”、4即“过关课、观摩课、研讨课、示范课活动”,为教师专业化发展搭建平台,提高教师驾驭课堂的能力,为推进科研兴校奠定了坚实基础。在科研工作方面我们已启动了微课的尝试和探讨,建立了以国家课题为统领,地方课题为支撑,学校微型课题为常态的三级科研机制,激励教师从微型课题做起,培养教学科研的兴趣和能力,大力推进教研成果转化运用,不断提高课堂教学质量和水平。同时,学校着力实施“青蓝工程”计划,通过师徒结对”促进教师队伍整体素质的动态提升,以更好地服务于我校的教育教学工作。

  评价是管理活动中不可或缺的重要环节,也是提高管理效率的重要手段,桐梓四中积极推行多元评价。学校实行目标管理,围绕学校管理目标体系,对各项目标进行量化考核,激励全校师生争先创优;推行职能部门职能目标评价,对各处室职能职责进行全面细化,建立指标体系,每年进行综合考核;推行班级星级评价,制定红旗班级考核评比细则,对班级管理活动进行量化考核,评选红旗班级,并作为班主任评先选优的重要指标;推行教师“十佳”评价,学校每年都要评选十佳优秀班主任、十佳教学能手、十佳特色教师、十佳优秀共产党员等六个“十佳”,激励教师勤勉工作,再创佳绩;推行学生十星级评价,把学生各方面的优秀表现提炼为德育之星、学习之星、进步之星、宽容之星等十星,开展每周评选,为拓展星级评价内涵,学校还实行铜星、银星、金星评选,十铜换一银,十银换一金,激励学生不断前进,全面发展。

  桐梓县第四中学这所初中学校怎么样?学校在四十多年的发展历程中,桐梓四中全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,高标准,严要求,不断推动学校朝着质量与品位兼具的方向发展,努力追求真、善、美的教育境界与人生境界,形成了“求品论质,追求卓越”的四中文化精神。若你还想了解更多学校详情,可直接咨询右侧在线咨询处!

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